Рабочая программа предмета «История» является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям 190631.01 «Автомеханик». Рабочая программа предмета может быть использована в программах дополнительного профессионального образования. Место предмета в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в общеобразовательный цикл (базовые дисциплины).

Ожидаемые результаты образования и компетенции по завершении освоения предмета.

Студент должен уметь:

-проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство  источника, время, обстоятельства и цели его создания);

- анализировать историческую информацию, представленную в раз­ных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизу­альный ряд);

- различать в исторической информации факты и мнения, истори­ческие описания и исторические объяснения;

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формули­ровать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, исполь­зуя для аргументации исторические сведения;

- представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии

 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-определения собственной позиции по отношению к явлениям сов­ременной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

-использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

- соотнесения своих действий и поступков окружающих с историче­ски возникшими формами социального поведения;

- сознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Студент должен знать:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целост­ность отечественной и всемирной истории;

-периодизацию всемирной и отечественной истории;

-современные версии и трактовки важнейших проблем отечествен­ной и всемирной истории;

-историческую обусловленность современных общественных про­цессов;

-особенности исторического пути России, ее роль в мировом сооб­ществе.

Структура и содержание предмета:

Введение.

Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества.

Раздел 2. Цивилизации Древнего мира.

Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века.

Раздел 4. История России с древнейших времен до конца XVII века.

Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в XVI—XVIII вв.

Раздел 6. Россия в XVIII веке.

Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации.

Раздел 8.Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.

Раздел 9. Россия в ХIХ веке.

Раздел 10. От Новой истории к Новейшей.

Раздел 11. Между мировыми войнами.

Раздел 12. Вторая мировая война.

Раздел 13.Мир во второй половине XX века.

Раздел 14.  СССР в 1945—1991 гг.

Раздел 15.Россия и мир на рубеже ХХ–—XXI веков.

Формы и  методы обучения, в т.ч. активные и интерактивные, применяемые в процессе изучения предмета:

-        лекция;

-        практическое занятие;

-        контрольная работа;

-        групповое обучение;

-        самостоятельная работа;

-        консультация.

-        наглядные;

-        словесные;

-        репродуктивные;

-        частично-поисковые;

-        метод проектов;

-        метод информационного ресурса

Формы контроля:

Текущая аттестация:

– опрос;

– фронтальный опрос;

–самостоятельная работа;

–контрольная работа (домашняя контрольная работа);

– собеседование;

– тестирование, экспресс-тестирование.

Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет.

Общая трудоемкость предмета:

 176 академических часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки - 117 часов (в том числе 12 часов практических занятий); самостоятельной работы -59 часов.