Рабочая программа предмета «Обществознание (включая экономику и право)» является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям 190631.01 «Автомеханик». Рабочая программа предмета может быть использована в программах дополнительного профессионального образования.

Место предмета в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в общеобразовательный цикл (базовые дисциплины).

Ожидаемые результаты образования и компетенции по завершении освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

-       характеризовать основные социальные объекты, выделяя их су­щественные признаки, закономерности развития;

-       анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социаль­ных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

-       объяснять причинно-следственные и функциональные связи изу­ченных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и при­родной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и эле­ментов общества);

-       раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

-       осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных ориги­нальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистиче­ских и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анали­зировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

-       оценивать действия субъектов социальной жизни, включая лич­ность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

-       формулировать на основе приобретенных обществоведческих зна­ний собственные суждения и аргументы по определенным пробле­мам;

-       подготавливать устное выступление, творческую работу по соци­альной проблематике;

-       применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным соци­альным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-       успешного выполнения типичных социальных ролей; сознатель­ного взаимодействия с различными социальными институтами;

-       совершенствования собственной познавательной деятельности;

-       критического восприятия информации, получаемой в межлично­стном общении и массовой коммуникации; осуществления само­стоятельного поиска, анализа и использования собранной соци­альной информации;

-       решения практических жизненных проблем, возникающих в соци­альной деятельности;

-       ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

-       предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

-       оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

-       реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

-       осуществления конструктивного взаимодействия людей с разны­ми убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

В результате освоения дисциплины студент должен знать/понимать

-       биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общест­венных отношений;

-       тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

-       необходимость регулирования общественных отношений, сущ­ность социальных норм, механизмы правового регулирования;

-       особенности социально-гуманитарного познания;

     Структура  и содержание предмета:

Введение.

Раздел 1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе.

Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре    человека и общества.

Раздел 3. Экономика.

Раздел 4. Социальные отношения.

Раздел 5. Политика как общественное явление.

Раздел 6. Право.

Формы и методы  обучения, в т.ч. активные и интерактивные, применяемые в процессе изучения предмета:

-       лекция;

-       практическое занятие;

-       контрольная работа;

-       групповое обучение;

-       самостоятельная работа;

-       консультация.

-       наглядные;

-       словесные;

-       репродуктивные;

-       частично-поисковые;

-       метод проектов;

-       метод информационного ресурса.

     Формы контроля:

Текущая аттестация:

– опрос;

– фронтальный опрос;

–самостоятельная работа;

–контрольная работа (домашняя контрольная работа);

– собеседование;

– тестирование, экспресс-тестирование.

 Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет.

      Общая трудоемкость дисциплины – 234 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки - 156часов( в том числе 18 часов практических занятий); самостоятельной работы обучающегося - 78часов.