Казенное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

                                                                              Рабочая программа

по  учебному предмету «Профессионально-трудовое обучение» (Столярное дело)

для учащихся 8 класса

Разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы под редакцией В.В. Воронковой 2011год. Авторы: Мирский С.Л., Журавлёв Б.А. рекомендованной Министерством образования и науки РФ

                                                                                                                                     Составитель:  Бондарь  Сергей  Михайлович.

                                                                                                                                                             Учитель профессионально-трудового обучения                                                       

2014-2015

КОУ СКОШ И р п Шербакуль.

Пояснительная записка

Рабочая программа по столярному делу для 8-го класса Областного государственного специального (коррекционного) образовательного     казенного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида  г.Вихоревка составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:                                                                                                                                     

1.      Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1  «Об образовании» (с изменениями);

2.      Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 12.03.1997 №288 (с изменениями);

3.      Приказа Министерства Образования Российской Федерации от 10. 04. 2002 года, № 29/ 20 65 – «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»

4.      Письмо Минобразования РФ от 04.09.1997  № 48 «О специфике деятельности специальных (коррекционных) учреждений I-VIII видов»;

5.      Учебный план областного государственного специального (коррекционного)  казённого образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида г. Вихоревка;

6.      Учебно-методический комплект (УМК), утвержденный приказом директора  в соответствии с  федеральным перечнем учебников.

7.  Программа специального  (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида 5-9 классы под редакцией В.В  .Воронковой 2011год, Авторы: Мирский С.Л., Журавлёв Б.А. рекомендованной Министерством образования и науки РФ

Программа включает теоретические и практические занятия. При составлении программы учтены принципы повторяемости учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемым учащимся на уроках математики, естествознания, истории и других предметах Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом, в рабочую программу не внесены изменения.

Назначение программы:

Ø  для обучающихся, образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;

Ø  Сроки освоения программы: 1 год.

Ø  Объем учебного времени: 340 часов.

Ø  Форма обучения: очная.

Ø  Режим занятий:  10 часов  в неделю

                                                                                                    Цель программы:

Ø  подготовка учащихся к освоению профессии столяра  и выполнению элементарных видов работ

выбранной профессии;

                                                                                                       Задачи программы:

Ø  обучение общетрудовым политехническим знаниям, умениям и навыкам, необходимым в дальнейшем для освоения      

развитие познавательных способностей в процессе мыслительной и трудовой деятельности;

Ø  овладение доступным школьникам техническими и технологическими знаниями, специальными словами и терминами;

Ø  формирование умений самостоятельного планирования и организации своей деятельности в коллективе;

Ø  коррекция недостатков трудовой деятельности и недостатков развития личности учащихся;

Ø  воспитание у учащихся положительного отношения к труду и формирование лучших качеств личности в процессе труда.

                             Основной формой организации учебного процесса по предмету  «Столярное дело» является:

Ø  урок, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа.     

                              Основные технологии:

Ø  личностно-ориентированное,

Ø  деятельностный подход,

Ø  уровневая дифференциация,

Ø  здоровьесберегающие,

Ø  игровые.

                            Основными видами деятельности обучающихся по предмету являются:

Ø  Беседа (диалог).

Ø  Работа с книгой.

Ø  Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.

Ø  Самостоятельная работа

Ø  Работа по карточкам.

Ø  Работа по плакатам.

Ø  Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

                        Методы обучения:

Ø  беседа, словесные, практические, наглядные.

                       Методы стимуляции:

Ø  ИТК

Ø  Дифференцирование, разноуровневое обучение;

Ø  Наглядные пособия, раздаточный материал;

Ø  Создание увлекательных ситуаций;

Ø  Занимательные упражнения;

Ø  Экскурсии;

Ø  Декады трудового обучения;

Ø  Участие в районных олимпиадах.

Ø  Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.

На занятиях обучающиеся овладевают трудовыми  умениями, которые подразделяются на три  группы.

                                                               Трудовая деятельность      учащихся     (по уровню развития)

I

                                 высокий

                                        II   

средний

                                 III

                                  низкий

Слушает и слышит учителя.

В случае непонимания- задаёт вопрос учителю.

Достиг