Рабочая программа «Технология. Черчение и графика»  составлена на основе Федерального базисного учебного плана от 09.03.2004г. № 1312 и Регионального базисного учебного плана образовательных учреждений Тверской области от 14.05.2012г. № 1018/ ПК в соответствии с положениями Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» и учетом обязательного минимума содержания образования и программы  для общеобразовательных учреждений «Графика и черчение» 9 класс разработанной под руководством и редакцией А.А.Павловой, С.В.Жукова. Программа рекомендована Министерством образования и науки РФ.

Традиционно значимыми целями изучения курса графи­ки и черчения являются овладение школьниками графичес­кой грамотностью, приобретение политехнического кругозо­ра, подготовка учащихся к практической деятельности и труду.

Графика, которая включает в себя черчение, проектную, техническую, архитектурно-строительную, компьютерную и дизайн-графику, является важнейшим и самым наглядным невербальным языком человечества.

В отличие от вербального, язык графики нагляден, прост, интернационален. Он понятен каждому инженеру, архитек­тору, художнику, дизайнеру; он доступен любому грамотно­му человеку — независимо от его национальности и профес­сиональной деятельности.

Язык графики составляет мощный пласт современной ви­зуальной культуры, пришедший в нее из глубин древности. Решение проблем визуализации процессов, явлений, событий в науке, технике, творческой деятельности — залог успешно­го развития современного общества.

Курс графики и черчения рассматривается  как само­стоятельный учебный предмет со своим содержанием, логи­кой, структурой, понятийным и прикладным аппаратом. В работе использую традиционные и интерактивные методы обучения: словесный, объяснительно-иллюстративный, исследовательский, частично-поисковый, что позволяет мне  развивать самостоятельность и творчество учащихся.

 В работе использую традиционные и интерактивные методы обучения: словесный, объяснительно-иллюстративный, исследовательский, частично-поисковый, что позволяет мне  развивать самостоятельность и творчество учащихся.

Для эффективной работы внедряю современные образовательные технологии: коллективный способ обучения, проектная деятельность, информационные, здоровьесберегающие технологии.

В связи с этими фактами комплекс целей и задач совре­менного учебного курса графики и черчения значительно рас­ширяется. В него входят, помимо названных выше:

·          формирование самостоятельности, инициативности, тру­долюбия и уважения к труду человека;

·          формирование творческого отношения к процессу труда;

·          формирование аккуратности, терпения и привычки до­стижения высокого качества результатов своего труда;

·          формирование этических норм в процессе графического общения с товарищами по учебному классу;

·          развитие зрительной памяти, пространственного пред­ставления и воображения;

·          развитие логического, образного и пространственного мышления;

·          развитие проектного мышления;

·          формирование общекультурного компонента графичес­кой грамотности учащихся;

·          развитие эстетической восприимчивости и художествен­ного вкуса школьников;

·          формирование дизайн-грамотности (включающей воп­росы геометрической эргономики; экологии материалов в из­делиях; взаимосвязи формообразования, технологии, функ­ции и т.д.) школьников;

Программа рассчитана на 34  ч. в год (1 час в неделю).