В процессе трудового обучения осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентировки, а также недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук. Вся работа на уроках должна носить целенаправленный характер, способствовать развитию самостоятельности учащихся при выполнении трудовых заданий, подготавливать их к общетехническому труду, который осуществляется на базе школьных мастерских. Предусмотрены следующие виды труда: - работа с глиной и пластилином; - работа с природными материалами; - работа с бумагой и картоном; - работа с текстильными материалами; - работа с проволокой и металоконструктором; - работа с древесиной.