Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

Актуальность разработанной программы продиктована, во-первых, отсутствием в теории и практи­ке экологического образования в школе единой, рас­считанной на весь период обучения, программы с экологической направленностью для школьников. Во-вторых, в настоящее время перед обществом остро стала проблема загрязнения окружающей среды. К сожалению, общество осознало это, когда уже стали ощутимы отрицательные последствия потребительского отношения людей к природе, когда состояние среды обитания отрицательно сказалось на здоровье огромного количества людей, когда на планете практически не осталось уголков нетронутой природы. Рост промышленности, нерациональное использование природных ресурсов и ведет к гибели природы, а значит и человечества. В настоящее время общество заинтересовано в том, чтобы его граждане были способны самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. В создавшихся условиях естественным стало появление разнообразных личностно-ориентированных технологий.Полноценность использования данной программы обеспечивается тем, что она органично соединяет базовые знания по неживой природе с определенным объемом знаний по живой природе и тем самым подготавливает обучающихся к последующему изучению естественнонаучных предметов. Структурирование новых знаний происходитв ключе основных экологических понятий, раскрывающих характер взаимоотношений человека и природы.

Анализ теоретической и методической экологической литерату­ры, а также состояния практики экологического образования вшколах свидетельствует о необходимости совер­шенствования всей системы воспитательной работы со школьниками. Одной из приоритетной целей которой должно стать становление экологически грамотной личности, способной гармонично взаимодействовать с окружающим миром и осоз­нающей свое место в природе.

Включает в себя календарно-тематическое планирование.