Программа «Буду настоящим читателем» обусловлена тем, что произошло ухудшение целого ряда характеристик чтения у детей, снижение их уровня грамотности. Изменились читательские привычки юных читателей, практически все характеристики детского чтения: статус чтения, его длительность (время чтения на досуге), характер, способ работы с печатным текстом, репертуар чтения детей, мотивы и стимулы чтения, предпочитаемые произведения и др. Однако, книга сегодня, независимо от формы её представления (печатной или электронной), по-прежнему остаётся основой культуры и грамотности. Проблемы чтения ныне встали в один ряд с важнейшими государственными задачами развития российской национальной культуры.