Большую роль в образовательном процессе играет мастерство учителя. Т.Е.Антоненко в своей статье отмечает, что «результат обучения определяется не столько учебником, сколько позицией педагога, его профессионализмом, той атмосферой, которая создается в классе, отношениями между учителем и учениками».

Учащимся стоит предлагать интересные по форме предъявления, необычные по своей интеллектуальной красоте способы и методы решения математических задач, учить быстрым и рациональным приемам вычислений.

Т.Е.Антоненко считает, что «особый интерес у обучающихся вызывают приемы занимательности». Под занимательностью понимаются те виды деятельности на уроке, которые содержат в себе элементы необычного, удивительного, вызывают у школьников интерес к учебному предмету и способствуют созданию положительной, эмоциональной обстановки.

В соответствии с данными требованиями нами были подобраны следующие упражнения (см. приложение).