Формирование функционально грамотных людей – одна из важнейших задач современной школы. Основы функциональной  грамотности закладываются в начальных классах, где идёт интенсивное обучение различным видам речевой деятельности – чтению и письму, говорению и слушанию. Поэтому литературное чтение наряду с русским языком – один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника.

Цель уроков  литературного чтения – формирование читательской компетенции младшего школьника. В начальной школе необходимо заложить основы формирования грамотного читателя. Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:

1)      формирование техники чтения  и приёмов понимания и анализа текста;

2)      воспитание личности со свободным и независимым мышлением;

3)      развитие устной и письменной речи; развитие творческих способностей детей;

4)      приобщение детей к литературе как искусству слова, к пониманию того, что делает литературу художественной, через введение элементов анализа текстов.