Рабочая программа основного общего образования задает перечень вопросов, которые подлежат обязательному изучению в основной школе. Настоящая программа включает материал, способствующий повышению общего уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства.

Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образовании, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Рабочая программа по ОБЖ направлена на подготовку обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Обучающие­ся должны научиться самостоятельно ставить цели и опреде­лять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, в том числе и за рамками учебного процесса.

Основные цели и задачи

Изучение ОБЖ на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

1. формирование целостного представления о мире, осно­ванного на приобретенных знаниях, умениях и способах де­ятельности;

2. приобретение опыта разнообразной деятельности, опы­та познания самопознания;

3. подготовка к осуществлению осознанного выбора ин­дивидуальной образовательной или профессиональной траек­тории.

   Общие цели изучения ОБЖ призваны способствовать:

• повышению уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные интересы - совокуп­ность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспе­чивает существование и возможности прогрессивного разви­тия личности, общества и государства);

• снижению отрицательного влияния человеческого фак­тора на безопасность личности, общества и государства;

• формированию антитеррористического поведения, отри­цательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков;

• обеспечению профилактики асоциального поведения учащихся.

  Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:

• формирование у учащихся   современного уровня куль­туры безопасности жизнедеятельности;

• формирование индивидуальной системы   здорового об­раза жизни;

• воспитание антитеррористического   поведения и отри­цательного отношения к психоактивным веществам и асоци­альному поведению.