В докладе представлен материал о работе с одаренными учащимися и вовлечении учащихся в научно-исследовательскую деятельность учителя физики в рамках общеобразовательной школы.

«Ребенок – это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь!»

Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных учащихся, и реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач современного общества.

Кто такой наш одаренный ученик?Одаренный ученик – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности. Обычно такие дети с необыкновенно высоким уровнем умственного развития – таланты в общеобразовательных школах не обучаются. В общеобразовательных учреждениях одаренными считаются способные учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам сверхуспехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психологического склада, незаурядными умственными резервами.