В условиях всеобщей глобализации, на которую влияют интенсивнейшая информатизация, торгово-экономические связи, сфера образования во многом является показателем конкурентноспособности страны в едином мировом сообществе. В связи с этим появилась необходимость независимой, объективной оценки как школьного образования, так и  образовательных программ на соответствие  лучшей международной образовательной практике. Эта внешняя оценка осуществляется программой PISA (Программа международной оценки образовательных достижений обучающихся в области естественных наук, математики и чтения). К сожалению, по результатам тестирования 15-летних школьников в  2012 году Казахстан занял лишь 63 место по читательской грамотности.

     На основе представленной информации были сделаны общие выводы о том, что в нашей школе имеются проблемы формирования практических навыков осмысления текстов различного содержания и форм представления их. Как правило, отечественное образование акцентировано на технику чтения и умение воспроизводить содержание прочитанного, что, по сути, мешает развитию  главных функциональных качеств конкурентноспособной  личности -  инициативности, способности творчески мыслить и находить нестандартные решения.