Проблема составления и пополнения портфолио волнует каждого учителя. Электронное портфолио могло бы помочь систематизировать и обеспечить полноценнную рефлексию педагогу. Сохранение документации в цифровом виде дисциплинирует и позволяет оптимизировать процесс подготовки к аттестации.

Среди множества определений термина «портфолио» мне наиболее близким к функциональной сути представляется определение его  как «досье», составными частями которого являются визитная карточка, визуальное реноме обладателя и профессиональный багаж с  разработанным каталогом. Портфолио учителя XXI века должно быть в первую очередь рефлексивным, а не демонстрационным или накопительным.

В работе предлагаются пошаговые рекомендации для составления портфолио педагога, и , в первую очередь, электронного. Кроме того, предусматривается система управления контентом.