Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа № 17 поселка городского типа Ильского муниципального образования Северский район                                                                            Урок русского языка «Учимся писать буквы согласных в корне слова» (2-й класс)   УМК «Начальная школа XXI века»(ФГОС)                                                                       Составила: Гончарова Наталья Анатольевна учитель начальных классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  средняя общеобразовательная                                                                          школа № 17  поселка городского типа                                                                      Ильского муниципального образования  Северский район                         «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь» Цели урока: определять наличие в корне слова изучаемых орфограмм (безударные гласные, парные по глухости/звонкости);  применять правильный способ проверки орфограмм и выбирать правильную букву; отрабатывать написание словарных слов Задачи: Образовательная: учить видеть орфограмму, развивать умения проверять слова                                   с безударными гласными и парными согласными  в корне слова. Развивающая: развивать речь, мышление, внимание, память, наблюдательность учащихся. Воспитательная: воспитывать любовь к русскому языку, чувство сопереживания, взаимопомощи, аккуратность, внимательное отношение к природе. Тип: урок-закрепление Оборудование: учебник,  ВДК (вариативно- дидактические карточки), рабочая тетрадь «Пишем грамотно». Используемые технологии и методы обучения: технология разноуровневого обучения, технология обучения в сотрудничестве, метод проблемного изложения учебного материала, частично-поисковый метод. Ход  урока. 1.      Организационный момент. Эмоциональный настрой.     (Организация внимания всех учащихся, настрой на работу). 2.              Постановка проблемы урока 3.               Подготовить детей к изучению материала через постановку проблемной ситуации.   – Наш урок  хочу начать с рассказа.  Петя написал своему другу Коле записку: «Приходи сегодня вечером с мечом, сыграем». Коля записку прочитал и пообещал придти. Собрались ребята вечером. «Мяч будет, – сказал товарищам Петя. – Колька принесет».