Гипотеза проекта урока: предполагаем, что уроки литературы, разработанные на основе компетентностного подхода с включением продуктивной мыслительной деятельности будут способствовать улучшению результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.

В соответствии с новыми стандартами мы стремились формировать личностные, метапредметные и предметные универсальные учебные действия, что позволит учащимся принимать решения не только в рамках заданного учебного процесса, но и в различных жизненных ситуациях. На уроке ученики не запоминают, но осмысливают важнейшие понятия, как бы заново открывая их. Поэтому на уроке уделялось большое внимание нравственным установкам и принципам.