В рамках реализации ФГОС второго поколения проектируя урок, я часто применяю такой приём, как неожиданное открытие самими учащимися, через самостоятельную познавательную деятельность.

На протяжении всего урока учащиеся получали знания не в готовом виде, а сами добывали их, что позволяет растить новых личностей современного общества, творчески мыслящих, любознательных, активных, умеющих принимать нестандартные решения и брать ответственность за их принятия, а также умеющих осуществлять жизненный выбор.