РАЗРАБОТКА УРОКА   ПО МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ»   В 5 КЛАССЕ

Тема урока: «Классификация  текстильных волокон. Волокна натурального происхождения»                                                                   Место урока в  КТП и изучаемой теме: 20 урок по КТП, первый урок изучаемого раздела.                                                                                       Цели урока: дидактическая – ознакомление учащихся с классификацией волокон; с историей возникновения и производства хлопчатобумажных тканей; формирование понятий: материаловедение швейного производства, натуральные волокна, химические волокна; предметных умений: определение отличительных признаков х/б и льняных волокон; способов деятельности: описывать х/б и льняные волокна, классифицировать волокна по принадлежности к тому или иному типу по происхождению и способу получения;                                             образовательная – формирование представлений о природных ресурсах как о сырье (в рамках темы «Классификация волокон»), навыков исследовательской работы; развивающая – формирование представлений о значении таких растений как хлопок и лён (эстетическом, утилитарном) в жизни человека через предъявление материализованных объектов - «образцов» (иллюстрации, слайды, ткани, нитки, швейные изделия); понимание значения труда людей, занятых в сельском хозяйстве, развивать  способность к обобщению и классификации.                               воспитательная – формирование осознанного понимания бережного отношения к природным ресурсам, уважения к труду людей, занятых в сельском хозяйстве.                                                                                         Тип урока: урок по ознакомлению обучающихся с  новым материалом.                                                                                                         Формы работы: индивидуальная, коллективная, парная и групповая.   Межпредметные связи: история, биология