Класс: 5

Тема: Осторожно: Огонь!

Девиз: «Не играй с огнем!»

Цели:

1.     Расширение кругозора учащихся, рассказ о пользе и разрушительной силе пожара, экологических, моральных, психологических и экономических последствиях.

2.     Совершенствование знаний о правилах противопожарной безопасности.

3.     Воспитание смелости, умения действовать решительно, с учетом обстановки, не проявлять паники. Желание и стремление соблюдать правила противопожарной безопасности, считать их выполнение и соблюдение жизненно необходимым.

Оборудование: плакаты, рисунки учащихся на противопожарную тематику и номерами телефона 101, этикетки на столах от 1 до 6,надписи, презентация.

Ход урока:

1.     Организационный момент.

2.     Объявление темы:

      Учитель: Ребята, мы сегодня собрались с вами, чтобы поговорить о пожарах, об огне, а также о  противопожарных правилах, и о том, как нужно действовать при пожарах. Слово «пожар» вам приходилось слышать и раньше, приходилось некоторым из вас видеть последствия разбушевавшейся стихии, или видеть пожар. Пожар и огонь, эти два слова связаны друг с другом. Огонь – давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Он верно служит нам и в быту и на производстве. Не так ли, ребята?

Ученик 1:  (надпись «ОГОНЬ)

А без доброго огня

Обойтись нельзя и дня.

Он надежно дружит с нами:

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя

Поднимает будто флаг.

Всем огонь хороший нужен

И за то ему почет,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь и хлеб печет.

Учитель: Но, случается, что огонь из верного друга превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда.

Ученик 2:  (надпись «ПОЖАР»)

Он всегда бывает разным

Удивительный огонь:

То буяном безобразным,

То тихоней из тихонь.

То он змейкой торопливой

По сухой скользит коре,

Полыхает на заре.

Да, огонь бывает разный –

Бледно-желтый, ярко –красный.

Синий или золотой, огонь добрый или злой.

Злой огонь – огонь пожара,

Злой огонь – огнь войны!

От безжалостного жара

Дни темны, поля черны.

Жители земного шара,

Граждане любой страны

Злой огонь гасит должны!

Учитель: Пожары очень опасны. При пожаре могут погибнуть люди. Запомни правила противопожарной безопасности.

Правило1. Не балуйся,  дома со спичками и зажигалками.

Это одна из причин пожара. Часто пожары возникают по вине школьников. Они разводят костры вблизи построек, увлекшись, забывают потушить костер, или сжигают мусор, а искры разлетаются на большие расстояния. Отсюда и возникают пожары.

Ученик 3:  (надпись «СПИЧКИ»)

Не играй, дружок, со спичкой!

Помни, ты, она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла

Возле дома и сарая

Разжигать костер не смей,

Может быть беда большая

Для построек и людей.

Ученик 4:  (надпись «СПИЧКИ» + коробок спичек)

Младшим братьям и сестричкам

Дети громко говорят:

- Крепко помните, что спички

Не игрушки для ребят!

Учитель: Пожар может быть, если оставлен без присмотра включенный утюг или плитка.

Правило 2. Электроприборы.

Ученик 5:  (надпись «Электроприборы» + утюг)

Ленту гладила Алина

И увидела подруг,

Отвлеклась на три минуты

И забыла про утюг.

Тут уж дело не до шутки!

Вот, что значит – три минутки!

Ленты нет, кругом угар,

Чуть не сделался пожар.

Ученик 6:  (надпись «Электроприборы»)

Не отключив электроприбор,

Ты останешься без штор.

Шторы вспыхнут в миг огнем,

Вместе с нами вспыхнет дом.

Учитель: Уходя из комнаты или из дома, не забывай выключать электроприборы.

Правило 3: Не сушите белье над плитой.

Ученик 7:  (надпись «Плита»)

Не сушите над газом штаны после стирки,

А то от щтанов останутся дырки.

Учитель: Очень опасна шалость петардами, самодельными бомбочками, с бензином, с ацетоном, подобное грозит тяжелыми ожогами и увечьями.

Правило 4: Ни в коем случае не зажигайте фейерверки, свечи или бенгальские огни дома. Это нужно делать только со взрослыми.

Ученик 8:  (надпись «Фейерверки»)

Смастерил Данил пугач,

Пострелял немного.

А теперь Данила врач

Лечит от ожога.

От такого пугача

Путь обычный – до врача.

Учитель: Когда без присмотра оставлена печь, или не затушен костер, может тоже случиться беда.

Правило 5: В деревне или на даче без взрослых не подходи к печке и не открывай печную дверцу – от выскочившего уголька может загореться дом.

 Ученик 9:  (надпись «Печь»)

Мать на рынок уходила.

Дочке Оле говорила –

Печку, Олечка, не тронь,

Жжется, Олечка, огонь.

Приоткрыла дверцу Оля:

Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол.

Ученик 10:  «Печь»

На скамейке у ворот
Лена горько слезы льет.

Дом сгорел у бедной Оли –

Потолки, книги и стены,

Книги, куклы и кровать.

А вдобавок ей за шалость

От родителей досталось,

Ночью негде будет спать,

Плачет девочка навзрыд.

Учитель:

Правило 6:Не разводи костры вблизи строений, в лесу и не жги мусор.

Ученик 11: (надпись «КОСТЕР»)

Возле дома и сарая

Разжигать костер не смей.

Может быть беда  большая

Для построек и людей.

Дети взяли в руки спички –

Нет жилья у бедной птички.

После страшного огня

Не осталось дня пня.

Учитель: Но, если вы станете очевидцами пожара, сразу же сообщите о пожаре, позвоните «101».

Ученик 12: (надпись «101»)

И вот машины красные

Спешат в места опасные.

Прохожие сторонятся

Пожарные торопятся.

(Сведения о пожарных)

Задания по командам.

Задание 1:

Учитель: Загадки о пожаре.

1)     Что бывает, если птички

Зажигают дома спички?  (пожар)

2)     Шипит и злится,

Воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а не кусает.  (огонь)

3)     Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех