Цель урока:

 Формирование активной гражданской позиции  через обращение к важнейшим проблемам окружающего социума.

Задачи урока:

1.     Выяснить роль местного самоуправления в процессе формирования гражданского общества и государства.

2.     Способствовать формированию информационной компетентности ( таких ее аспектов, как: извлечение первичной информации, обработка информации, ее анализ); коммуникативной компетентности ( через работу в группе, публичное выступление)

Важнейшие термины:

- Земство;

-Местное самоуправление;

-Гражданское общество;

-Правовое государство;

-Принцип разделения властей.

  Вопросы урока:

1.От Земского Собора к Земскому Собранию (из истории земства в России).

2. Направления работы органов местного самоуправления.

3. Взаимосвязь таких понятий как демократия и местное самоуправление.

4. В чем польза местного самоуправления для общества.

Оборудование урока:

Таблица «Структура законодательной ветви власти в РФ»;

 Комплекты компетентностно - ориентированных заданий (разработаны автором урока), в которые входят: «Приоритетная инвестиционная программа развития Усольского района на 2010 год»,  а также отрывок из статьи А.И.Солженицына «Как нам обустроить Россию. Посильные соображения»;

 Текст Конституции РФ (статьи 130-133 );

 Текст Федерального закона «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 01.09. 1995 года;

 Парламентские словарики;

Коллаж « Направления работы местного самоуправления в г. Усолье»

Оформление доски:

Важнейшие понятия урока, эпиграф к уроку, две схемы для заполнения: «Принципы правового государства» и «Три ветви власти»

Применяемые педагогические технологии и методы: технология развивающего         обучения, кейс- метод, технология  разработки и применения компетентностно- ориентированных заданий, прием «Коллаж».