Жизнерадостность и оптимизм.

Цель: расширить представления о таких качества, как оптимизм и пессимизм.

Задачи:

1. Вспомнить, что эмоции человека могут положительно или отрицательно влиять на его жизненные установки. Объяснить, что оптимизм связан с положительными эмоциями, а пессимизм – с отрицательными. Заострить внимание на том, что оптимисты и пессимисты переживают неприятные моменты жизни по-разному. раскрыть значение понятий «оптимист», «пессимист»;

2. Развивать умение анализировать чувства и поступки;

3. Воспитывать позитивное отношение к жизни.

Ресурсы: музыка ,иллюстрации героев мультфильмов, карточки слов, видео запись фильма»Ох и Ах», аудио запись «Песня Буратино».

                                         Цитата урока.                               С. Смайлс

Весёлый человек создаёт себе весёлый мир,

мрачный человек создаёт себе мир мрачный. 

1. Орг.момент. Позитивный настрой

 — Давайте начнём наше общение с радостных приветствий:

Лучистое солнце не делится на части

И вечную землю нельзя разделить,

Но искорку счастья ты можешь, ты должен,

Ты в силах друзьям подарить.

 — Подумайте, чтобы вы могли подарить своим друзьям? (по кругу дети дарят словесные пожелания)

 — Пусть эти словесные подарки радуют нас с вами.