Раздельное написание НЕ с деепричастиями

Цель:

•          познакомить учащихся с правилом написания НЕ с деепричастиями;

•          формировать умение распознавать приставку НЕ и частицу НЕ при деепричастии;

•           закреплять навыки обособления деепричастий и деепричастных оборотов;

•          учить конструировать предложения, используя деепричастные обороты.

I. Организационный момент.  (слайд 1-2). Проверка д/з. (слайд 3)

1.Составить по данным схемам предложения, расставляя необходимые знаки препинания.(упр.168)

а) Определение подлежащее обстоятельство сказуемое, дееприч. оборот.

б) Дееприч. оборот, определение подлежащее сказуемое обстоятельство.

в) Подлежащее, прич. оборот, сказуемое обстоятельство.

2.Творческая работа(слайд4). Добавить в каждое предложение деепричастный оборот, чтобы более точно описать основное движение.

•          Сережа присел, - - - - -.

•          Сережа стоит, - - - - -.

•          Сережа нагнулся,- - - -.

•          Сережа лег, - - - - - .

    3.Индивидуальные задания по карточкам

•          Произвести синтаксический разбор предложений, расставить знаки препинания и вставить орфограммы.