Стержневой фигурой в совершенствовании деятельности школ и обеспечении успешности обучения учеников является учитель (Strong, Ward, Grand,2011).    Специфику иностранного языка как учебной дисциплины, по мнению И.А. Зимней, определяет тот факт, что ИЯ является одновременно и целью и средством обучения. Учитель иностранного языка управляет не только процессом усвоения учащимися учебного материала, но и процессом общения на иностранном языке. Более того, на уроке иностранного языка общение является и целью обучения. (festival.1september.ru«Преподавание иностранных языков»)

На этом уроке я  определила для себя цель – наблюдение за учащимися-лидерами, как они будут вести себя среди других лидеров.

Урок-путешествие. Урок- повторение. Цель урока: развитие устной речи,  и активизация ранее изученной лексики по темам «Цвета, посуда, цифры».

 В течение урока задача учащихся заключалась в умении работать в группах и показать свои знания по английскому языку. Для урока были приглашены лидеры с разных классов.

На данном уроке запланировала использование пяти модулей: «Обучение критическому мышлению», «Новые подходы в преподавании и обучении», «Управление и лидерство в обучении», «Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании», «Оценивание для обучения и оценивание обучения». 

           При подготовке к уроку учитывались: программные требования, рекомендации книги для учителя к данному УМК, а также индивидуальные  особенности  учащихся  начальной  школы.

Во время урока использовались: дидактические материалы, аудиозапись, видеозапись, воздушные шары, жетоны, пазлы,  интерактивный экран для показа презентации раздаточный материал