Задачи урока: 

•сформировать представление учащихся о природе ветра, 

•о причинах его возникновения, 

•о связи силы ветра с величинами атмосферного давления; 

•учить связывать научные представления с реальной жизнью, 

•научить приему построения особого типа графика – розы ветров. 

 Знакомить учащихся с темой урока, задачами урока, инструктирует учащихся по поводу домашнего задания.

 Самостоятельно или с помощью учителя, учебника формулируют определение термина “ветер”, записывают его в тетрадь

Записывают тему урока в тетради. Записывают домашнее задание в дневник.

Объясняет образование муссона на границе самого большого массива суши и самого большого океана.

Выполняют задание: по аналогии с определением “бриз”, дают определение “муссон”, записывают в тетрадь.