Работа дает учащимся представление о химии как глубоком предмете с многочисленными внутренними связями, снимает ощущение «элементарности» вводного курса, позволяет оценить полноту имеющихся представлений о веществах и готовности к восприятию более сложных понятий. Применение фасетных технологий снижает возможность списывания, побуждает учащихся к самостоятельной работе.