Существенный признак наличия у ребёнка познавательного интереса – появление у него желания задавать вопросы  по собственной инициативе. Психологи определяют  вопрос как словесный сигнал, с которого начинается процесс мышления. Именно с помощью вопросов ребёнок исследует окружающий мир.        Познавательный интерес ощутимо влияет на успешность обучения в школе, поэтому важно знать показатели познавательных интересов детей. С этой целью необходимо понаблюдать за ребёнком в процессе деятельности, в общении со взрослыми. Обратить внимание на следующие моменты: ·        часто ли ребёнок задаёт вопросы, каково их содержание; стремится ли он пополнить свои знания об интересующем его предмете, используя различные средства информации (просит рассказать, самостоятельно наблюдает, проводит опыты, смотрит телепередачи, обращается к периодике и т. п.); ·        рассказывает ли ребёнок взрослым, сверстникам о своих интересах; участвует ли в беседах о том что его интересует (проявляет при этом активность, инициативу, охотно делится своими знаниями и т. п.); ·        способен ли ребёнок к длительному сосредоточению внимания, часто ли отвлекается, умеет ли планировать свою деятельность, пытается ли преодолеть возникшие затруднения; ·        как ребёнок относится к выполнению домашних заданий (проявляет  инициативу, творчество и т. п.); ·        любит ли ребёнок играть в интеллектуальные игры, решать необычные задачи и т. п.; любит ли ребёнок читать, в том числе научно-познавательную литературу