Внимание – всегда есть сосредоточенность на чём-либо. Само по себе оно не является особым познавательным процессом, никогда не выступает, как самостоятельный психический процессе. Внимание присуще любому познавательному процессу (восприятию, памяти, мышлению). Внутри этих процессов внимание и проявляется, оно выступает как способность к организации этих процессов.

Внимание не имеет своего отдельного и специфического продукта. Его результатом является улучшение любой деятельности, которой оно сопутствует. Поэтому можно сказать, что внимание – это слуга и госпожа того процесса, той деятельности, которыми занимается ребёнок.