Образовательная школа все чаще об­ращается к национальной культуре, тра­дициям народной педагогики как бла­годатному, неисчерпаемому источнику воспитания гуманистических представ­лений, как к средству сохранения духов­ного здоровья сегодняшнего человека.

Обращение к художественной культуре в педагогической практике — вопрос не простой. Он связан с формированием национального самосознания школьни­ков. Знакомство, близкое соприкосно­вение с репродукциями великих художников позволит воспитан­никам глубже осознать свою причаст­ность к родной земле, дополнить свое нравственное сознание новым содержа­нием, приблизиться к пониманию этики народной жизни и тем самым почувство­вать в нашем противоречивом мире не­кую устойчивость, нравственную защи­щенность.