Как сделать экскурсию с детьми в природу интересной , полезной , уникальной, ведь дети в природе бывают часто? Как ,погружаясь в мир природы,  решить не только обучающие задачи, но и показать красоту окружающего мира , подготовить дошкольников к школе , а школьникам помочь раскрыть свои творческие возможности , вселить в малышей веру в свои силы и стремление скорее погрузиться в волшебный мир знаний , где их ждут друзья и верные помощники . Все эти задачи позволяют решить методы и приёмы, описанные в авторской разработке.  В экскурсии принимают участие разновозрастные группы детей. Это может быть 1 класс и 4 , а может быть выпускная группа детского сада и школьники. В последнем случае мы решаем вопросы адаптации дошколят к школьной жизни .Экскурсия построена так , что учитель в данном случае выступает как консультант , так как развивающие игры проводят сами учащиеся. Экскурсия включает в себя авторские «придумки», творческие методы и приёмы , позволяющие детям с большим интересом познавать мир, проявлять свою творческую индивидуальность. Игры детей разного возраста способствуют развитию коммуникативных  навыков ,  создают в группе знакомых детей атмосферу  взаимного доверия. Данная разработка может служить частью большого проекта , посвященного весенним изменения в природе. Желательно сфотографировать необычные  растения» ,чтобы создать фотовыставку после проведения экскурсии. Можно провести конкурс на лучший рисунок природными красками  , занятия , построенные на материале экскурсии и др. Данная разработка была апробирована автором и представлена на методическом объединении , где получила одобрение коллег.