.С введением ФГОС изменяется подход к содержанию и результатам образовательной деятельности учителя. ФГОС требует развитие у учащихся способности уметь учиться, то есть самостоятельно усваивать новые знания и умения, стремиться к самосовершенствованию. В основе стандарта лежит  системно-деятельностный подход, который основывается на общих законах теории деятельности. Деятельностный подход в обучении – это методологическая основа, на которой строятся различные системы развивающего образования со своими технологиями, способами, приёмами, определяющими теоретическими особенностями.

Стандарт устанавливает требования к предметным, метапредметным и личностным результатам обучения. Предметные результаты частично включают метапредметные и личностные результаты. При определении личностных и метапредметных универсальных учебных действий учителю необходимо отталкиваться от собственного видения и понимания задач, которые он ставит перед учащимися на протяжении всего изучения дисциплины. Поэтому при реализации учебной дисциплины «Физическая культура»  в рамках ФГОС учителю необходимо определить доминирующий предметный и личностный результат.