ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования»

Кафедра дошкольного и начального образования

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ

В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Выпускная квалификационная работа

слушателя курсов переподготовки

по дополнительной профессиональной программе «Педагогика и методика начального образования»

Сычёвой Юлии Владимировны

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Теоретические основы организации проектной деятельности младших школьников

1.1. Проектная деятельность: сущность, структура, классификация

1.2. Организация проектов в рамках внеурочной деятельности младших школьников

Глава 2. Экспериментальное исследование организации проектов в рамках внеурочной деятельности

2.1. Особенности организации внеурочной деятельности младших школьников через применение проектных технологий

2.2. Анализ опыта организации проектной деятельности младших школьников 4 «Г» класса МБОУ «СОШ №18» Энгельсского муниципального района Саратовской области

Заключение

Список использованной литературы

Приложение

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время все развитые страны мира осознали необходимость реформирования систем образования, предполагающих воспитание действенно-свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, четко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытым для новых контактов и культурных связей.

Особенно это важно в начальной школе.

С приходом ребёнка в школу меняется его социальная позиция, основным видом деятельности становится учебная деятельность, в лоне которой формируются психические свойства и качества ребенка, прежде всего познавательные процессы и отношение к себе как субъекту познания (познавательные мотивы, самооценка, способность к сотрудничеству и т.д.).

Те изменения, которые происходят в современном обществе и школьном образовании, требуют развития новых способов образования, включения новых педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициативу, выработку навыка самостоятельности, формирование у учащихся универсальных учебных действий.

Наибольшую популярность в последнее время приобретает проектная деятельность, так как она влияет на формирование организационно-деятельностных качеств учащихся (способность осознания целей учебной и проектной деятельности, умения поставить цель и организовать ее достижение), а также креативных качеств (вдохновение, гибкость ума, терпимость к противоречиям, прогностичность, критичность, наличие своего мнения), коммуникативные качества (взаимодействие с другими людьми, с объектами окружающего мира, разные социальные роли в группе и коллективе).

Актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы подтверждается следующим противоречием: все педагоги признают необходимость организации проектной деятельности в начальной школе, но отмечают недостаточный уровень освещенности этого вопроса в учебно-методических комплектах для начальной школы, в том числе и для внеурочной деятельности.

Разрешение названного противоречия предполагает увеличение материалов, освещающих опыт реализации проектов в рамках учебной и внеурочной деятельности.

Цель выпускной квалификационной работы: изучение особенности организации проектной деятельности во внеурочной работе с младшими школьниками.

Объект исследования: процесс организации проектной деятельности в начальной школе.

Предмет исследования: организация проектов в рамках внеурочной деятельности.

Задачи:

1. Проанализировать педагогическую литературу по проблеме исследования.