В данной статье учитель делится опытом системно-деятельностного подхода в организации учебного процесса на уроках истории в 5-11 классах. На конкретных примерах показаны возможности вовлечения учащихся в активный познавательный процесс, самостоятельную поисковую деятельность. Показана возможность создания интерактивного учебного процесса при методически грамотной постановке цели и задач на каждом этапе урока: от темы до домашнего задания.