План выступления по теме: «Реализация здоровьесберегающих технологий  в рамках ФГОС второго поколения»

Подготовили учителя нач. классов МАОУ СОШ №12: Чеглеева Н.В и Листопад О.Ю.

1.      Актуальность темы.

Не секрет, что одной из основных проблем последнего столетия, и особенно в современном образовании, является снижение уровня здоровья учащихся, которое начинается уже в начальных классах. Поэтому сейчас очень активно в современное образование включаются здоровьесберегающие технологии. Что это такое: это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленная на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Сегодня на школу и учителя возлагается, казалось бы, несвойственная им задача - забота о здоровье учащихся.

2.      Теоритический аспект темы.

Существует более 300 определений понятия «здоровье». Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

3.      Виды учебной деятельности, используемые в процессе работы.

Учитывая возрастные психологические особенности младших школьников, мы, продумываем число видов учебной деятельности на уроке, избегая однообразия, чтобы не наступило быстрое утомление.

Используем   в практике нестандартные  уроки:  уроки – конкурсы, уроки-экскурсии, уроки - игры, уроки – соревнования, и другие.

Систематически в процессе обучения проходят: зарядка,  динамические паузы, прогулки и игры  на свежем воздухе,    классные часы,  уроки здоровья, спортивные мероприятия, походы, экскурсии.

Традиционными стали: дни здоровья, веселые старты: «Мама, папа, я – спортивная семья».

4.      Использование здоровьесберегающих технологий в нашей педагогической деятельности.

Необходимым компонентом  здоровьесберегающих технологий в начальной школе является включение в структуру урока

физминуток (динамических пауз),

пальчиковых игр,

гимнастики для глаз

дыхательных упражнений

релаксации. 

5.      Заключение.

    Каждому учителю  нужно искать самые оптимальные пути обучения и воспитания учащихся, умело использовать передовые педагогические технологии для того, чтобы учебно-воспитательный процесс был радостным, доступным для всех,  и здоровьесберегающим.

         «Здоровье - это еще не все, но все без здоровья - ничто», - гласит известный афоризм.