Рефлексия как способ развития навыков осмысления учащихся на уроках русского языка и литературы
| Предмет: | Русский язык и литература |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Абуова Куралай Махметовна
|
Здесь была ссылка на работу Рефлексия как способ развития навыков осмысления учащихся на уроках русского языка и литературы автора Абуова Куралай Махметовна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 49.01 Kb |
| Количество скачиваний: | 5 |
Просмотров: 86
Похожие материалы
- Таблица "Стадии развития действия в художественном произведении"
- Кейс-технологии. Конспект занятия элективного курса «Комплексный анализ текста» по теме «Проблема непонимания в отношениях «отцов» и «детей» в тексте В.А. Солоухина
- Буклет. Публикация. Материал к проекту "Тема детства в повести В.Г. Короленко " В дурном обществе"". Урок литературы в 6 классе.
- Публикация. Детская газета под редакцией учителя. Материал для проекта к уроку литературы в 6 классе на тему: "В.Г. Короленко "В дурном обществе""
- Мероприятие для учащихся 5-9 классов, посвящённое 95-летию со дня рождения Ф.А.Абрамова. «Тихая моя родина…» (Н.Рубцов)
- Методическая статья по литературе "Активизация деятельности учащихся на уроках гуманитарного цикла в процессе изучения творчества А.И. Солженицына
- Авторская разработка "Планирование саморазвития учителя"
- ДОКЛАД «Олимпиада по русскому языку как одна из эффективных форм реализации личностно-ориентированного обучения, способствующая интеграции глухих школьников в общество слышащих»
- Опыт работы преподавателя русского языка и литературы.
- Сравнительная характеристика Жилин и Костылин – герои повести Л. Толстого «Кавказский пленник».