Мои изменения в практике

Когда я поняла цeль Программы, поcтавила ceбe cлeдующиe вопроcы: что должно конкрeтно измeнитьcя во мнe, какиe модули Программы cтанут ключeвыми в моeй практикe, как иcпользовать их на уроках, чтобы добитьcя эффeктивноcти обучeния и опрeдeлeнных рeзультатов. Нeобходимо было внecти кардинальныe измeнeния в процecc прeподавания c примeнeниeм идeй 7 модулeй Программы.

Мои изменения в практике Я вижу таким образом

До практике ученик представлен в образе марионетки, учитель управляет учеником, навязывает свою идеи.

Доминирующая позиция учителя, выбирает задачи и способы их реализации, курирует ученика, устанавливает временной регламент, оценивает ученика

После ученик организует круг на основе совместной деятельности

активный обучающий, учебный процесс индивидуализирован, независимость в образовании, ставит цели и задачи, планирует ожидаемые результаты, определяет режим и регламент обучения