Использование регионального компнента на уроках английского языка для повышения эффективности педагогического процесса  с учётом возрастных особенностей учащихся, уровнем их языковой подготовки является составляющей частью содержания обучения иностранному языку. Обучение иностранному языку с учётом национально-культурной специфики способствует диалогу культур не только на российском, но и на международном уровне. Оучающиеся должны получить реальную  возможность сравнивать, сопоставлять, находить сходства и различия одних и тех же явлений в разных культурах, а главное  и в культуре родной страны.