I. Общие сведения о ребенке:

1.     Ф.И.О.

2.     Дата рождения.

3.     В каком учреждении и по какой программе обучается.

4.     Какую коррекционную помощь получал и в каком объеме.

5.     Сведения о семье:

Ø    полная, неполная, опекунская, приемная;

Ø    многодетная, малообеспеченная;

Ø    характер внутрисемейных взаимоотношений.

6.     Сведения о родителях:

Ø    образование, род занятий.

II. Особенности социального развития ребенка:

1.           Особенности поведения, способность управлять своим поведением.

2.           Адекватность реагирования на замечания, поощрения, критику.

3.           Степень самостоятельности (подчиняемости) в принятии решений, касающихся повседневной жизни.

4.           Преобладающая самооценка (неадекватно занижена, неадекватно завышена, адекватна) и уровень притязаний (высокий, средний, низкий) в учебной и коммуникативной сферах.

5.           Предпочитаемые роли в разных видах деятельности (ведущая, второстепенная).

6.           Способность к проявлению творчества, фантазии в деятельности.

7.           Склонность к коллективным или индивидуальным видам деятельности.

III. Особенности познавательной деятельности: