В разработке показаны методы и приемы развития памяти младшего школьника. перед собранием следует провести анкетирование учащихся и родителей. Учителям предложено провести исследование познавательных процессов. Это необходимо потому, что в пятом классе педагоги, которые будут работать с детьми, не испытывали сложности адаптационного периода. В данной работе предложены приемы исследования:

- числовые ряды;

- проверка зрительной памяти при помощи карты;

- проверка слуховой памяти. 

Родители получили памятки по развитию памяти и были ознакомлены с результатами исследования.