Цель: - выявить представление родителей об организации учебной работы     детей дома;          -   дать рекомендации родителям о том, как формировать у детей навыки самоконтроля, умение работать самостоятельно. Участники: родители учащихся 2-го класса, классный руководитель. Классный руководитель: Если мы задумаемся над тем, как правильно организовать учебную работу дома, то заметим, что задача двоякая. С одной стороны, нужно помочь ребёнку найти правильный режим работы, выделить место для занятий, определить наилучший порядок приготовления уроков, а с другой стороны, воспитать у него стойкую привычку садиться за уроки вопреки желанию поиграть или погулять, сформировать умение быстро включаться в работу, вести её, не отвлекаясь, и в хорошем темпе. Малейшая внутренняя ненастроенность ребёнка или какие-то внешние неудобства могут оказать серьёзные помехой. Чуть ли не половина младших школьников проводит за приготовлением  домашних заданий больше времени, чем положено. Советы  родителям, если их ребёнок не может «усидеть за уроками»? * игры. Полезно для ребёнка выполнять  какое-то дело вместе со взрослыми, делать его быстро, весело, без предварительной раскачки, без томительных пауз. * выработать у ребёнка привычку быстро переключаться с одного дела на другое. Если его зовут, есть, то он должен немедленно прекратить игру. Недопустимо позволять ребёнку игнорировать родительские указания в чём бы то ни было. * Необходимо приучать ребёнка отделять свободное время от времени, когда он занят чем- то серьёзным, не путать дело с игрой, не превращать одно в другое.             *режим дня. решение родительского собрания: 1.Родителям совместно со своим ребёнком выработать наиболее рациональный режим дня учащегося и всячески содействовать его выполнению. 2. Организовать в каждой семье рабочий уголок ребёнка. 3. Поддерживать у детей интерес к учебному труду, способствовать развитию их познавательной активности. 4.Учить детей выполнять домашние задания самостоятельно, пользуясь памятками «Садимся за уроки» и « Как приучить ребёнка к самостоятельности в приготовлении уроков?»