РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ПЕРИОД ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ ОБУЧЕНИЯ К ОСОБЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПОТРЕБНОСТЯМ ОБУЧАЮЩИХСЯ
| Предмет: | Школьному психологу |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Савенко Екатерина Игоревна
|
Здесь была ссылка на работу РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ПЕРИОД ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ ОБУЧЕНИЯ К ОСОБЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПОТРЕБНОСТЯМ ОБУЧАЮЩИХСЯ автора Савенко Екатерина Игоревна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 18.36 Kb |
| Количество скачиваний: | 1 |
Просмотров: 63
Похожие материалы
- ПАМЯТКИ РОДИТЕЛЯМ ВЫПУСКНИКОВ, СДАЮЩИХ ЕГЭ (ОГЭ)
- Семинар-тренинг для родителей: "Пути формирования бесконфликтных взаимоотношений с подростками"
- Семинар-практикум для педагогов "Современные технологии как инструмент управления качеством образования"
- Проект "развитие инновационной культуры школьников через интернет-радио"
- Система работы педагога психолога по преемственности
- Рекомендации психолога по профориентации
- Методика "рисование по точкам"
- Рекомендации психолога родителям тревожных детей
- Презентация для педагогов-психологов на тему "Психолого-педагогическое сопровождение детей мигрантов"
- Памятка для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья