На сегодняшний день можно констатировать тот факт, что обучение у нас доминирует над учением. Мы контролируем, информируем, оцениваем, иногда увлекаемся объяснительно-иллюстративным способом преподавания. Вместе с тем для повышения эффективности и качества уроков наряду с обязательным применением технических средств обучения, применением проблемного, развивающего характера построения уроков, необходимо стремиться сделать студентов активными участниками учебного процесса.У студентов должна быть свобода выбора задания, уровня его сложности. В дидактической норме принято, что каждая учебная тема должна подвергаться рассмотрению под пятью разными углами зрения.