Цель урока: научиться выполнять розу из холодного фарфора.

Задачи урока:

Образовательные:

-овладение практическими навыками изготовления цветка из холодного форфора;

-расширение представлений о многообразии материалов для изготовления поделок, разновидностях  цветов, создании композиций, букетов, панно;

-закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами и клеем;

-развивать мелкую моторику рук;

-создавать условия для развития умений целеполагания и планирования;

Развивающие:

-развитие творческих способностей и творческого мышления;

Воспитывающие:

-воспитывать умение работать в коллективе;

-воспитывать интерес к флористике и дизайну;

-воспитывать умение слушать, помогать своему однокласснику.

Тип урока: вводный.

Межпредметные связи: технология, окружающий мир, ботаника,  литературное чтение, музыка, информатика, элементы кулинарии (оформление тортов).

Материалы: клей ПВА, масса для лепки "холодный фарфор", масляные краски, вазелиновое масло, стразы ,файлы , стеклянные блюдца, лавровый лист, .

Инструменты: ножницы, молды, зубочистки деревянные, бульки для работы с холодным фарфором, , маркеры  .

Оборудование: ИКТ презентации.

Готовое изделие: подсвечник с розами, образцы поделок с использованием холодного фарфора.

Ожидаемые результаты:

-осуществлять совместную практическую деятельность;

-анализировать свою деятельность;

-умение слушать учителя.

Предметные результаты:

-понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;

-осваивать способы работы с холодным фарфором, молдами, и др. инструментами.

-применять полученные знания и умения в практической деятельности.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УДД:

-определять с помощью учителя тему и цель урока;

-выявлять совместно с учителем проблемы урока.

Познавательные УДД:

-искать подходящие способы решения для достижения поставленной учебной проблемы;

-излагать свое мнение.

Ожидаемые результаты:

Личностные результаты:

-уважительное отношение к результатам своего труда и труда своих одноклассников;

-умение слушать учителя и одноклассников и высказывать свое мнение.

Предметные результаты:

-умение готовить свое рабочее место в соответствии с видом деятельности, поддерживать порядок во время работы;

-умение убирать рабочее место;

-способность справляться с доступными практическими заданиями с опорой на свои знания.

Метапредметные результаты:

Познавательные УДД:

-определение с помощью учителя и самостоятельно цели деятельности на уроке;

-планирование практической деятельности на уроке;

-способность делать простейшие обобщения и выводы самостоятельно.

Коммуникативные УДД:

-умение вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия.

-вступать в беседу на уроке.

1.Организационный момент.

(Представление учителя и позитивный настрой детей на урок)

2.Актуализация знаний.

3.Практическая работа. 

Правила безопасной работы с ножницами

Соблюдай порядок на своём рабочем месте.
 Перед работой проверь исправность инструментов.
 Работай только исправными инструментами.
 Работай ножницами только на своём рабочем месте.
 Следи за движением лезвий во время работы.
 Ножницы клади кольцами к себе.

   Подавай ножницы кольцами вперёд.
Не оставляй ножницы открытыми.
 Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
 Используй ножницы по назначению.

Правила безопасной работы
с клеем.

При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

4.Итог урока.