Здесь была ссылка на работу Өрттен құтқарушы иттер автора Балманова Шолпан Жибекалиевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
.
Катиева Балнұр Даулетқызы Бастауыш сынып мұғалімі №23 орта мектеп Боралдай кенті, Іле Ауданы Алматы облысы Ана тілі 3- сынып Тақырыбы: Өрттен құтқарушы иттер Сілтеме: Оқулық, жоспар Мақсаты: · Білімділік: Табиғат апаты туралы түсінік беру, мәтін арқылы табиғат апатына не жататынын ұғындыру, өрттен сақтану шараларын еске түсіру · Дамытушылық: Оқушылардың мәтін арқылы дүниетанымын кеңейту, өз ойын дәлелдей білуге дағдыландыру · Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, сақтыққа тәрбиелеу. Оқыту нәтижесі: Өз пікірін еркін айта білуге мүмкіндік туады, көзқарастарын достарымен бөлісе алады, түсінген білімдерін ортаға салады, табиғатты қорғай біледі,ойлау қабілеттері дамиды, сөздік қоры артады. Көрнекілігі: Суреттер, постер Сабақтың типі: Аралас сабақ Әдіс тәсілдері: СТО, топтық, диалог, өзіндік Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру · Психологиялық ахуал орнату Бір, екі,үш, қайырлы күн! · Топқа бөлу ІІ. Үй тапсырамасын сұрау - Әр топтан бір оқушыдан мазмұнын сұрау, қалғандары сұрақтар дайындау ІІІ. Өткенді қорыту - Мәтін бойынша дайындаған сұрақтарын қою ІҮ. Сабақ мақсатын айту - Өрттен құтқарушы иттер Лев Толстой. Ү. Жаңа сабақ · Қызығушылығын ояту Ребус шешу (табиғат апаты.) · Табиғат апаты дегенді қалай түсінесіңдер? · Табиғат апатына нелер жатады? · Өмірдегі мұндай жағдайлар не үшін болады? ü Табиғаты апаты нелер жатады топтастыру · Топтар мәтінді өз бетінше оқып бір - біріне түсіндіреді. ҮІ. Түсінгендерін тексеру Сұрақ – жауап: - Мәтін не туралы болды? - Өрт кезінде итті не үшін пайдаланады? - Оны қай елде пайдаланады? - Оның аты не? - Бірде қандай оқиға болды? - Онда кім қалып қойды? - Өрт сөндірушілерге не көмектесті? - Ана неліктен қуанды? - Жұрт неге күлді? - Боб қандай ит? - Оның ісіне қандай баға бересіңдер? Топтық жұмыс - Өрт неден шығуы мүмкін? Постерге салдыру ҮІІ. Сабақты қорытындылау - Не білдім? - Не үйрендім? - Не білгім келеді? Рефлексия жазу. ҮІІІ. Үйге тапсырма беру Мәтінді оқу, ереже құрастырып келу. Бағалау. Топ басшыларына бағалату