Русский язык Тема: Разделительный Ъ и Ь знаки. Цели: ·     повторить и систематизировать знания по правописанию разделительного твердого и мягкого знаков; ·     развивать речь, внимание, память, каллиграфическую и орфографическую зоркость; ·     воспитывать аккуратность при работе в тетрадях; Оборудование:запись на доске, таблица, схемы, учебник, тетрадь Ход урока: IОрганизационный момент. Настрой эмоциональный. Проверка готовности класса к уроку. ·       объявление темп урока ·       определение задач II Актуализация опорных знаний. 1.    Оформление тетради под диктовку с доски числа, вид работы 2.    Каллиграфическая минутка-по образцу в тетради Пред-е: Друзья мои, учитесь и дерзайте! (форма, высота букв) ·       Какое это предложение по интонации, по цели высказывания? ·       К какому обращается автор? Какие знаки препинания стоят после этих слов? 3.    Фронт. опрос- роль разделительного твердого и мягкого знаков. 4.    –Где? Когда? Приведите примеры. III Работа по теме урока 1.     Работа над правилом правописания разделительного твердого и мягкого знаков (фронтальный, в паре) 2.     Упр. 670- каллиграфическая работа- запись с объяснением (объехать, обойти, переехать, въехать, войти, приехать, отъехать, уйти, выехать) ·       После каких приставок и перед какими гласными пишется Ъ? 3.     Работа с таблице, схемой – каллиграфическая работа  с Ъ( е,я,ё,ю), ь (я,ю,ё,и,е) 4.     Выборочное письмо С.Р.- упр. 671 (слова, в которых имеется разделительный мягкий знак (муравья, воробья, чьи, муравьи, ничьи) 5 –слов ·       контроль у доски Даяна, Влад К, Катя 5.     Запись под диктовку в 2 столбика Ъ,Ь – контроль у доски (Худяков, Колмаков Н) Листья, друзья, объедки, подъезд, въезд, медалью, гостья, подъем, жилье, съезд, ручьи, стулья, съемка, съедобный. (Самопроверка) IVИтог урока. Когда пишется Ъ? Ь?  V Оценки за урок с комментированием VI Д.З. стр. 262 упр.681, повторение сл. слова на о, п, р.