В современной концепции образования в средней школе предмет технология не сводится к формированию трудовых навыков как таковых. Речь идет еще и о формировании исследовательских умений, технологической культуры, развитии творческого потенциала ребенка, воспитание важнейших для человека качеств : трудолюбия, упорства, дисциплинированности, ответственности. Компетентностный подход, на основе которого разрабатываются новые стандарты, был продиктован потребностями работодателей, которые не удовлетворены результатами обучения. Проблемой современного производства является то, что приходят люди, обладающие набором знаний, но не обладающие определенным набором качеств личности : умением работать в команде, добиваться поставленных целей, уважать чужое мнение. Как эти качества формировать? Все это может быть сформировано только в процессе совместной деятельности на уроках технологии.

Целью своей педагогической деятельности считаю развитие творческого потенциала личности школьника средствами учебного предмета «Технология», формирование у обучающихся творческого подхода к решению задач и проблем, возникающих в той или иной жизненной ситуации, активизации поисковой работы.