Учитель: Шкода А.А.

Тема урока: Что находится в твоей комнате? Активизация навыков аудирования.

Тема, над которой работает учитель:"Использование аудиовизуальных средств на уроках английского языка при обучении аудированию."

Самоанализ урока

Урок был проведен в 4 А классе, в данном классе я работаю 3 года. Учебные возможности учащихся средние, дети творчески развиты, активны, любознательны. При планировании урока были учтены особенности класса и возрастные особенности учащихся.

Целью  урока   является введение новой лексики и развитие грамматических навыков.

Исходя из цели урока были поставлены следующие задачи:

1.     Учить понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале.

2.     Учить правильно использовать глаголы is/areс конструкцией there и составлять вопросительные и отрицательные предложения.

3.     Развивать способность логически излагать свои мысли (монологическая речь).

4.     Воспитывать положительную мотивацию к изучению английского языка.

5.     Познакомить с новыми лексическими единицами.

В ходе урока проводились различные виды деятельности: говорение, чтение, аудирование, письмо.

Реализовывались следующие дидактические принципы:

1.     Научности (в терминологии)

2.     Наглядности

3.     Доступности (учет возрастных особенностей учащихся)

4.     Последовательности (материал излагался последовательно)

5.     Систематичности (система упражнений для отработки нового материала и закрепления ранее пройденного).

Тип урока – комбинированный. Исходя из типа, были определены этапы урока: Организационный момент, Фонетическая разминка, Речевая зарядка, Основной этап (который включал в себя введение нового материала, совершенствование лексико-грамматических навыков и навыков аудирования и монологической речи), Итоговая часть (рефлексия и домашнее задание).

p5.     Познакомить с новыми лексическими единицами.