В этом году я стала классным руководителем 5 «в «класса. Важным моментом в жизни пятиклассника является переход из младшей школы в среднюю. В этот период идёт формирование самооценки. И я хотела выяснить связь успеваемости ученика с его самооценкой. Я проводила исследование самооценки личности по методике Дембо – Рубенштейна. В результате исследования выяснила: · у 14 пятиклассников – «средняя» самооценка; · у 4 пятиклассников – «завышенная» самооценка; · у 2 пятиклассников – «заниженная» самооценка. После этого я сделала вывод, как выстраивать свои отношения с каждым учеником, кому нужна помощь и какая. Результаты исследования могут быть полезны педагогам для выстраивания отношений с учениками.