В последнее время концепция многоязычия стала определяющей в подходе Совета Европы к проблеме изучения иностранных языков.В настоящее время овладение одним или более языками отдельно друг от друга не является целью.

Целью становится развитие такого лингвистического репертуара, где есть место всем лингвистическим умениям. При изучении второго иностранного языка речь идёт о дальнейшем развитии общих компетенций, о формировании коммуникативной, языковой и речевой компетенций и, конечно, о развитии межкультурной компетенции уже с учётом взаимодействия культур нескольких изучаемых языков. Для достижения данной цели я использую учебно-методический комплект «Горизонты», предназначенныйдля изучения немецкого языка как второго после английского, который ориентирован на европейские уровни языковых компетенций и с самого начала рассчитан на погружение в языковую среду.

Данная программа позволяет проектировать мои уроки на основе системно-деятельностного подхода, при этом я всегда стараюсь применятьмультимедийные презентации, т.к. считаю, что этоне только эффективное средство для организации учебной деятельности учащихся, но и необходимый инструмент для достижения поставленных целей в процессе обучения.В своей работе хотелось бы рассмотреть метод использованияпрезентации на уроке немецкого языка в школе с целью его применения в учебном процессе на основе системно-деятельностного подхода.Презентация как инструмент визуализации играет важную роль для организации учебной деятельности учащихся, особенно на уроках иностранного языка. так как для восприятия речи изучаемого языка без перевода учащимся необходима наглядная опора.Создание презентаций требует также творческого подхода со стороны учителя ихорошего знания компьютера, большой предварительной работы: создание слайдов, каждый из которых должен логически вписаться в структуру урока; подбор необходимого раздаточного и дидактического материала.

С помощью презентации повышается темп и производительность деятельности учащихся. Презентация делает урокярким, запоминающимся, образным, наглядным. Создание уроков-презентаций является творческим стимулом для учителя. Презентации помогают пополнить базу методических разработок уроков. Работа с презентациями заставляет конкретизировать объемный материал и систематизировать полученную информацию.