Сборник "Миниатюры 2" учебной дисциплины МДК.01.05. Дирижирование для специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)
| Предмет: | Другое |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Андрианова Елена Сергеевна
|
Здесь была ссылка на работу Сборник "Миниатюры 2" учебной дисциплины МДК.01.05. Дирижирование для специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) автора Андрианова Елена Сергеевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 5.13 Mb |
| Количество скачиваний: | 0 |
Просмотров: 51
Похожие материалы
- Работа с родителями в процессе профилактики употребления и максимально раннему выявлению наркомании и токсикомании среди обучающихся МБОУ гимназии№3 г.Пролетарска в 2016-2017 учебном году.
- Аналитическая справка о деятельности педагогического коллектива по профилактике наркомании, токсикомании и алкоголизма среди обучающихся МБОУ гимназии№3 г.Пролетарска в 2016-2017 учебном году в рамках комплексно - целевой программы «Здоровый школьник – з
- Декламационный метод обучения и его воздействие на развитие музыкальных способностей в классе фортепиано
- Учебная мотивация школьников как показатель результативности образовательного процесса в школе
- ЭТЮД (мини-проект «Я – учитель» по теме «Что такое этюд»)
- Система методической работы в ДШИ им.Ф.Шопена (доклад на общешкольном родительском собрании)
- Изучение мотивации и когнитивного компонента музыкально-эстетических ориентаций у учащихся и родителей фортепианного отдела ДШИ.
- Сценарий концерта «Этот мир как волшебство - всех рояль зовет в него!»
- Музыкальная деятельность как элемент музыкальной культуры личности и средство формирования её позитивной «Я-концепции»
- Самооценка и оценка готовности педагогов ДШИ к самообразовательной деятельности.