Проблема речевого развития школьников в современной ситуации является одной из наиболее актуальных, «так как умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации, высокая социальная и профессиональная активность являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира» (ФГОС основного общего образования).

Нельзя сказать, что современное состояние методики преподавания русского языка в средней школе не обеспечивает требуемый уровень речевого развития школьников. Но отдельные вопросы теории и практики обучения языку нуждаются в совершенствовании. Некоторые из этих вопросов мы рассматриваем в наших статьях.

Данный сборник содержит 7 статей. Мы выясняем причины речевых ошибок школьников, предлагаем свой вариант классификации этих ошибок, а также игровые методы и приемы работы по их исправлению и предупреждению.