Как известно, деятельность успешного классного руководителя становится эффективной, если эта деятельность вариативна. Конечно, классный руководитель сам выбирает приоритетные линии своих усилий в соответствии со своими склонностями, возможностями и особенностями школьников. Но ведь технологий много, методик ещё больше, форм работы — не сосчитать. Классному руководителю немудрено и запутаться. На наш взгляд, проект представляет возможность классным руководителям сориентироваться хотя бы в выборе форм классных часов с использованием современных  личностно ориентированных технологий воспитания.